Recursos de aprendizaje

Es cierto que como profesores debemos buscar recursos didácticos incorporando las TICs, pero generalmente es difícil encontrar estos recursos, y además relacionarlos con los contenidos de las distintas disciplinas.

Marifé Lara Romero ha creado un blog, "Recursos para nuestra clase" que contiene diversos ODEA (Objetos Digitales de Enseñanza-Aprendizaje), los cuales están categorizados por subsector. También hay recursos para atender a las NEE y trabajar efemerides. El blog es de España, participó y fue finalista en el III Premio Espiral Edublogs 09.

Es un sitio muy útil, hay muchas ideas de cómo trabajar con las TICs de manera lúdica y que potencian el aprendizaje, ya que todos se basan en el juego, poseen un formato llamativo, colorido y animado, por lo cual es muy fácil que los niños se sientan atraidos y con ganas de utilizarlos. Está todo categorizado, por lo cual el trabajo de buscar lo necesario se hace muy fácil. Además dentro del mismo blog puedes enconrar muchos más enlaces interesantes sobre otras áreas y contenidos. Los invitamos a visitar este blog y conocer un poco más sobre las alternativas que nos ofrece la tecnología para trabajar en la sala de clases.

Redes virtuales ¿ayuda al trabajo o a la copia?

En los últimos 10 años han aumentado considerablemente la cantidad de sitios como “El rincón del Vago” en que se pueden encontrar trabajos de diferentes áreas, generándose así redes de apoyo entre estudiantes y alumnos, pero también más oportunidades para plagiar trabajos. Por este motivo, es que los nuevos sitios, en su mayoría de Estados Unidos, que se han creado con este fin de “compartir conocimientos” cuentan con elementos de redes sociales para conectar a los usuarios, por ejemplo “koofers” permite compartir trabajos, apuntes, y materiales de estudio, y de igual forma permite a los profesores organizar sus materiales de clases. Incluso hay algunas redes como “Cromster” que cuentan con asesorías de expertos, entre ellos profesores universitarios y alumnos aventajados en determinadas áreas, que ofrecen ayuda a los usuarios, facilitando de esta forma el uso de esta herramienta para el aprendizaje de quienes hacen uso de ellas, y ya no sólo para copiar trabajos.

Este tipo de sitios suele generar discusión sobre su utilidad y si son realmente redes de apoyo o sólo un banco para practicar la copia, lo que nos lleva a pensar principalmente en el tipo de trabajos que hacemos realizar a nuestros alumnos. Creemos que en su mayoría se centran más que nada en contenidos conceptuales, en los que hay que extraer información textual, y no se fomenta la reflexión y pensamiento crítico de los diferentes subsectores de aprendizaje. Pese a que este tipo de evaluaciones ha ido quedando en el pasado, aún nos queda un largo camino por recorrer, debemos llegar al punto de motivar a nuestros alumnos por aprender y demostrar, no solo sus conocimientos, sino también su talento y habilidades en diferentes áreas, incursionando en nuevas formas de evaluación, que abarquen sus estilos de aprendizaje e intereses, sólo así evitaremos “la copia y las trampas” y nos aseguraremos que estén aprendiendo con gusto y para la vida.

Tomada de “La Tercera”, viernes 22 de mayo. Tecnología.

¿Cómo trabajar en la sala de Enlaces?

Irene Lema Martínez, nos ofrece una propuesta muy interesante a través de su blog "Mis primeras semanas en el aula de enlaces", sobre cómo podemos trabajar en este espacio, proponiendo actividades interdisciplinarias para complementar con los otros subsectores, además de tips para el profesor que lo ayudan a orientar mejor su trabajo utilizando las TICs dentro del aula, darle la bienvenida a los alumnos, etc.

¿Cómo obtener estos recursos? Muy fácil! debes unirte primero al googlegroups del sitio, y depsués acceder a "archivos", ahí encontrarás todos los recursos que ofrece la página. Para ver de que se trata cada uno, ingresa al blog, donde se encuentran categorizados según su uso.

Aprendizaje a través de la tecnología con los más pequeños

El programa Enlaces del MINEDUC, respondiendo a la visión del Bicentenario en donde todos los espacios educativos contarán con acceso a infraestructura y recursos didácticos, hizó entrega de un kit de software de la colección "The best of Edmark", para potenciar el proceso de enseñanza aprendizaje de los más pequeñitos, a través de las herramientas tecnológicas disponibles.

Las palabras del director del programa Enlaces fueron: "estamos facilitando software a estos cursos, porque está comprobado a nivel internacional que la incorporación de tecnología a la Educación Parvularia, a partir de los cuatro años de edad, puede generar efectos altamente positivos". Según el director es "fundamental generar recursos de aprendizaje y estrategias apropiadas y ajustadas al marco curricular del nivel, capacitar y acompañar a los docentes, no sólo en el uso de las herramientas tecnológicas, sino que en cómo éstas pueden utilizarse fructíferamente en el proceso educativo".

Internet Segura

El uso de la Internet se ha vuelto una práctica cada día más común en los niños y jóvenes de nuestro país. Si bien esta herramienta nos permite mantenernos conectados y acceder rápida y eficientemente a gran cantidad de información, venciendo las fronteras del tiempo y el espacio, se constituye también como un elemento dañino y perjudicial cuando se hace un mal uso de ella.
Ante la creciente preocupación de los padres es que la compañía VTR está realizando la segunda campaña de “Internet Segura” que busca educar a niños y jóvenes sobre el correcto uso de esta herramienta, y aliviar algunas de las preocupaciones de los padres como por ejemplo chatear con desconocidos y acceso a páginas que trabajen con contenido pornográfico. Entregándoles información sobre cómo bloquear ciertos sitios que podrían ser peligrosos.

El Ministerio de Educación no se ha quedado fuera de esta tarea educativa, y junto al programa ENLACES ha creado un sitio web para niños y padres llamado “Internet segura para todos” en la que se entregan algunas orientaciones sobre cómo hacer buen uso de esta herramienta, enseñándoles a los niños a navegar por Internet, buscar información, y a los padres incentivándoles a conocer más el Internet para guiar a sus hijos en su manipulación e interacción con este medio.

Sin embargo, la reflexión sobre el tema debería apuntar más que nada a un mayor compromiso de los padres y los colegios, en un clima de confianza y respeto de conocer lo que nos ofrece Internet, y qué de esa oferta nos es útil, sacar provecho de sus ventajas y aprender a usar esta herramienta, ya que somos parte de un mundo en que la Internet es cada día más utilizada por adultos, niños y jóvenes.

Otro uso de las TICs

El tema de la incorporación de la TICs en la educación ha generado grandes discusiones sobre su efectividad y pertinencia.

Hay quienes proponen que es necesaria su incorporación pues es necesario que la escuela vaya de la mano con las herramientas con las que conviven diariamente.

Por otro lado, hay personas que consideran que los alumnos aprenderán de cualquier forma, con o sin las nuevas tecnologías, y que la gran mayoría de los establecimientos educacionales no cuentan con ellas, por lo que es mejor que los profesores “no se acostumbren” a ellas, porque es posible que no puedan hacer uso de ellas.

Didier de Saint Pierre, Ingeniero Civil en Computación, con post título en Planificación Estratégica y Control de Gestión, de la Universidad de Chile, plantea que: “No basta con llenar de computadores las escuelas para que éstas sean modernas. La clave del éxito está en la forma en que las comunidades educativas se apropian y usan las tecnologías, con una intencionalidad clara de mejoramiento de sus procesos. Para ello es importante que los profesores actualicen sus competencias y los directivos fortalezcan su liderazgo. También los apoderados deben ejercer un control social de modo que estas tecnologías efectivamente se aprovechen y estén disponibles para los alumnos y no encerradas bajo cuatro llaves”

Te invitamos a reflexionar sobre este tema y a profundizar sobre los aspectos que crees que son necesarios para lograr un aprendizaje de calidad en nuestros alumnos e ir a la par con el avance de la tecnología.

¡ Aprender jugando !

Una nueva metodología se ha implementado en algunos colegios, en los cuales el juego y el aprendizaje implícito son la base del sistema de enseñanza aprendizaje. Se trata del Torneo Nacional de Juegos Online de Matemáticas, a cargo del Centro de Investigación Avanzada en Educación de la U. de Chile y participan alrededor de 3.500 niños desde Arica a Coihaique.

Esta metodología se basa en un dominio de los contenidos por parte del profesor y un aprendizaje lúdico a través de la tecnología, la cual forma parte de la vida diaria de los niños y através de la cual se relacionan, permitiendo un aprendizaje contextualizado por un lado, e implícito al ser a través del juego.

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Otros usos de Excel

Cada vez se vuelve más importante que las personas dominen las tecnologías, ya que si aprendemos a usarlas bien, nos pueden brindar una gran ayuda en las tareas que queramos llevar a cabo. En el caso de la educación esto no es diferente, algunos profesores han podido diseñar excelentes materiales didácticos a través de Excel.

Estas modalidades permiten que los alumnos trabajen motivados, ya que son herramientas con las que conviven a diario, es por este motivo que se vuelve cada día más necesario que la escuela y quienes trabajan en ella, las incorporen y así vayan de acuerdo a los tiempos y a los intereses de los estudiantes.

Te invitamos a conocer más de los diferentes programas con el que cuenta tu computador y veas que es posible utilizarlo con el fin de lograr mejore aprendizajes en tus alumnos.

V Interescolar de Robótica

El próximo Interescolar de robótica, organizado por la Universidad Andrés Bello, tendrá lugar entre el 28 de julio y el 1 de agosto, de 9:00 a 18:00 horas en el Campus República.
Están invitados a participar de este proyecto alumnos de séptimo y octavo básico, y todos los niveles de Enseñanza Media. Quienes deseen participar pueden inscribirse a través de los sitios web www.preunab.cl/interescolares y http://www.ier-unab.cl/, las inscripciones podrán realizarse hasta el día martes 30 de junio. Los cupos son limitados, habrá 140 equipos por categoría (básica e intermedia), cada uno formado por un máximo de 4 integrantes, es decir, más de 1.100 competidores en total.

Este proyecto es un gran incentivo para iniciarse en el mundo científico, ya que le da la oportunidad a todos los estudiantes de conocer y participar en el mundo de la robótica, a través de la construcción de un robot. La universidad ofrece capacitaciones para quienes no manejen los programas con los cuales se trabajará, por lo tanto no es realmente una limitación el no saber nada sobre esto, convirtiéndose en una instancia de aprendizaje a través del trabajo en equipo.

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II Interescolar de Robótica-2006

Microsoft y Fundación Belén Educa suscriben alianza educacional

Acuerdo para incorporar enseñanza de las tecnologías de la firma al currículo de Primero y Segundo Medio de los ocho colegios de la institución.
Microsoft Chile y Fundación Belén Educa firmaron un convenio para incorporar entrenamiento en tecnologías de la información al curriculum de Primer y Segundo año medio de los ocho colegios de la organización.
El convenio se enmarca dentro del programa de Alianza para la Educación que Microsoft desarrolla a nivel mundial, cuyo objetivo es fortalecer las capacidades tecnológicas de los estudiantes, para enfrentar con mayor preparación el mundo del trabajo en el futuro. En esta primera fase de implementación, los contenidos se agregarán al ramo de Educación Tecnológica de los alumnos de primero y segundo medio. En el mediano plazo, se hará extensivo a los cursos finales de la educación secundaria técnico profesional. Así como también se irá incorporando a la comunidad educativa en general.
Los nuevos contenidos se están impartiendo desde comienzos desde marzo de 2009 y para ello, a comienzos de año Microsoft realizó un entrenamiento a trece profesores de Belén Educa.

Esta noticia fue tomada de “La Segunda on – line”