En los últimos 10 años han aumentado considerablemente la cantidad de sitios como “El rincón del Vago” en que se pueden encontrar trabajos de diferentes áreas, generándose así redes de apoyo entre estudiantes y alumnos, pero también más oportunidades para plagiar trabajos. Por este motivo, es que los nuevos sitios, en su mayoría de Estados Unidos, que se han creado con este fin de “compartir conocimientos” cuentan con elementos de redes sociales para conectar a los usuarios, por ejemplo “koofers” permite compartir trabajos, apuntes, y materiales de estudio, y de igual forma permite a los profesores organizar sus materiales de clases. Incluso hay algunas redes como “Cromster” que cuentan con asesorías de expertos, entre ellos profesores universitarios y alumnos aventajados en determinadas áreas, que ofrecen ayuda a los usuarios, facilitando de esta forma el uso de esta herramienta para el aprendizaje de quienes hacen uso de ellas, y ya no sólo para copiar trabajos.
Este tipo de sitios suele generar discusión sobre su utilidad y si son realmente redes de apoyo o sólo un banco para practicar la copia, lo que nos lleva a pensar principalmente en el tipo de trabajos que hacemos realizar a nuestros alumnos. Creemos que en su mayoría se centran más que nada en contenidos conceptuales, en los que hay que extraer información textual, y no se fomenta la reflexión y pensamiento crítico de los diferentes subsectores de aprendizaje. Pese a que este tipo de evaluaciones ha ido quedando en el pasado, aún nos queda un largo camino por recorrer, debemos llegar al punto de motivar a nuestros alumnos por aprender y demostrar, no solo sus conocimientos, sino también su talento y habilidades en diferentes áreas, incursionando en nuevas formas de evaluación, que abarquen sus estilos de aprendizaje e intereses, sólo así evitaremos “la copia y las trampas” y nos aseguraremos que estén aprendiendo con gusto y para la vida.
Tomada de “La Tercera”, viernes 22 de mayo. Tecnología.
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